Masalah bahasa yang paling umum pada anak-anak

Masalah bahasa yang paling umum pada anak-anak
Kapan saya harus membawa anak saya ke terapis bicara?

Terapi bicara adalah disiplin kesehatan yang bertanggung jawab untuk mencegah, mendiagnosis, menilai dan memperbaiki gangguan bicara, bahasa, suara, pendengaran dan menelan.

Tapi apa patologi yang paling umum pada anak usia yang berhubungan dengan terapi wicara? Di Guiainfantil.com kami jelaskan beberapa yang paling sering.

Masalah yang paling umum terjadi adalah anak-anak datang ke terapi bicara

Dislalia: Ini adalah salah satu gangguan yang paling umum terkait dengan ucapan, dan ini berarti “berbicara dengan buruk”. Ini didefinisikan sebagai perubahan dalam artikulasi fonem atau sekelompok fonem. sprei waterproof surabaya Jika anak salah menafsirkan satu fonem, kita berbicara tentang dislalia sederhana, sementara jika ada beberapa hal yang akan kita bicarakan tentang beberapa dislalia.

Untuk memperbaiki masalah ini, intervensi logopedik harus dilakukan, yang terdiri dari intervensi tidak langsung dan intervensi langsung. Selama intervensi tidak langsung akan bekerja aspek-aspek seperti pernapasan, relaksasi, murmur dan keterampilan motorik orofasial.

 

Begitu aspek-aspek ini berhasil, intervensi langsung yang melibatkan aspek-aspek yang mempengaruhi seperti artikulasi fonem yang terisolasi, pengulangan kata-kata dan pengulangan kalimat antara lain akan dikerjakan secara paralel.

Dysphonia: Suara adalah suara yang dihasilkan di laring dari udara paru yang dihembuskan. Suara ini diperkuat dan dimodifikasi dalam rongga resonansi dan diartikulasikan di rongga mulut.

Dysphonia adalah perubahan satu atau beberapa kualitas akustik dari suara (frekuensi, intensitas, timbre dan durasi). Patologi ini lebih sering terjadi pada anak-anak daripada yang kita semua pikirkan. Penting untuk diingat bahwa kita seharusnya tidak berpikir bahwa jika anak menderita disfonia, itu pasti karena ia terlalu banyak berteriak. Ada berbagai penyebab yang bisa menghasilkan perubahan ini. Beberapa dari mereka adalah sebagai berikut:

– Pelecehan vokal.
– Sejarah keluarga patologis.
– Perhatian pernapasan.
– Emosional dan aspek psikologis.
– Model vokal yang tidak tepat.

Terapi ucapan digunakan untuk mengerjakan aspek seperti postur, relaksasi, pernapasan dan proyeksi suara. Perawatan ini harus disertai dengan panduan kesehatan vokal baik untuk anak dan anggota keluarga mereka, seperti menjaga status hidrasi yang tepat atau menghindari meninggikan suara di lingkungan yang bising, antara lain.

ADHD: Salah satu masalah paling umum yang dapat muncul pada anak-anak adalah defisit perhatian, yang merupakan gangguan neurobiologis yang muncul di masa kanak-kanak dan melibatkan pola defisit perhatian, hiperaktif dan / atau impulsif yang mungkin atau mungkin tidak terkait dengan gangguan komorbiditas lainnya.

Karena masalah ini, kemampuan lain mungkin terpengaruh, seperti memori, persepsi dan kemampuan baca tulis. Anak-anak dengan gangguan ini mungkin memiliki masalah komunikasi saat mereka bertambah tua. Perubahan ini muncul terutama di sekolah jika mereka tidak mendapat perhatian yang cukup di bidang bahasa. Di sinilah sosok terapis bicara campur tangan.

Membaca dan menulis yang berubah: Membaca dan menulis adalah dua pembelajaran yang sangat penting di awal sekolah anak-anak. Akuisisi yang tepat akan mempengaruhi keberhasilan sekolah anak dan juga kemampuan berkomunikasi mereka. Oleh karena itu, penting untuk mendeteksi perubahan ini lebih awal untuk melakukan intervensi sesegera mungkin dan hindari masalah nanti.

Dalam perubahan tulisan, kami menekankan disleksia, yaitu kelainan dalam pembacaan yang bukan karena cacat intelektual baik terhadap masalah fisik maupun psikologis.

Di sisi lain, di bidang penulisan kita bisa membedakan antara disgraphia dan disortografi. Pada kasus pertama, anak tersebut menyajikan perubahan dalam bentuk atau isi tulisan; Pada bagian kedua, ini menyajikan defisit spesifik dan signifikan dalam bidang ejaan.

Penundaan bahasa: Penundaan bahasa adalah perubahan dalam perkembangan bahasa yang ditandai dengan adanya kesenjangan dalam perolehan kemampuan bahasa dalam kaitannya dengan usia kronologis anak, tanpa penyebab biologis atau psikologis untuk menjelaskannya. Ini adalah patologi yang sangat sering terjadi.

Jika anak Anda memiliki perubahan ini, penting untuk menemui ahli terapi wicara untuk mengerjakan aspek-aspek seperti persyaratan pra-bahasa (keterampilan motorik orofasial, diskriminasi pendengaran, pernapasan, relaksasi dan murmur), komponen pidato dan bahasa (artikulasi, tata bahasa, pragmatik dan bahasa). non-verbal), ekspresi dan pengertian sehingga mencegah permasalahan selanjutnya di bidang bahasa tulis.

Jika Anda mendeteksi bahwa anak Anda mungkin mengalami perubahan ini, jangan ragu untuk berkonsultasi dengan dokter anak Anda dan ahli terapi wicara untuk menilai kebutuhan akan pengobatan.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *